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一、考生雯雯：以題代書
雯雯是一名非會計專科的零基礎考生，沒有會計基礎引導看講義更加勞累，一看講義就頭疼。但她創造做題不會呆板，以是她所有備注期，即是運用做題來實足包辦看書，最后的截止即是與60分當面錯過。本來，如許的截止也屢見不鮮，由于初級會計考試出題的按照都源自于講義，一旦溫習擺脫了講義就會引導溫習目標展示缺點，很難抓到講義中的中心實質。咱們看書是為了進修常識點，控制常識頭緒，而咱們做題是為了堅韌常識點，舉行查漏補缺。以是，精確的做法該當是將看書和做題貫串舉行，萬萬不許舍本逐末，捉襟見肘。
二、考生小宇：偶爾臨時抱佛腳
小宇是在校的大弟子，按說來說，她的備注功夫是最富裕的，可恰是由于這種功夫上的富裕引導她遲遲沒有正式發展進修。歷次山盟海誓的帶著講義去典籍館進修，可剛翻開書還不到15秒鐘，就發端不是玩大哥大，即是到處查看和發愣，有功夫以至把講義放在一面，在典籍寺里追劇。感觸隔絕考查再有很長功夫，功夫還趕趟，以是，對于備注老是三天打魚兩天曬網，就如許直到隔絕考查只剩下10多天了，她才恍然間省悟，發端偶爾臨時抱佛腳，結果，由于沒有數氣，而采用了棄考。
三、考生小吳：考前緩和
“考前沖刺階段不必溫習，多休憩更利于于臨場表現”，這是小吳考前的情緒狀況，為了考前減少，他簡潔在考前半個月就發端遏止進修，每天追劇打玩耍好不安逸。但是也恰是由于如許大段功夫的考前減少，小吳之前辛勞累苦擬訂的備注安置和三個多月的全力就如許被白白斷送了。考前為了制止展示重要情結，也為了制止進修太過操勞而感化考查表現，考生是不妨舉行符合減少的。然而不許減少太長功夫，進修是一個連接性的舉措，即使學過的實質被拋棄太長功夫，沒有獲得準時的回憶溫習，是很簡單忘懷的，就會形成科場上中腦空缺的局面，所以引導考查凋零。
之上那些都是過來初級會計師證即是爾等的啦！
(正文是學樂佳會計在線原創作品，連載請證明來自習樂佳會計在線)