學會計算出是小學生要能夠掌握的基本技能之一，尤其是對此1年級的學生可以說，完全掌握好計算技能將對他們今后的學習和生活再產生不重要的影響。這樣，1年級學生如何能能學會計算出呢？下面，我們來一起探討一下。

1. 了解數字的意義

在學計算以前，1年級的學生是需要先所了解數字的意義。教師可以是從數學游戲、數字拼圖等，讓學生知道一點數字的大小、順序和基本意義。

2. 學習加法和減法的基本概念

在能夠掌握數字的都差不多意義后，1年級的學生不需要去學習加法和減法的基本概念。教師是可以實物、圖片等，讓學生了解加法和減法的含義和基本是運算規則。

3. 掌握加法和減法的口算技巧

學生必須能夠掌握加法和減法的口算技巧，這相對于他們以后的計算能力和數學成績有著有用的影響。教師也可以實際反復練習、口算游戲等，好處學生能夠掌握加法和減法的口算技巧。

4. 學習進位和借位

在學習加法和減法的基礎上，1年級的學生是需要學習進位和借位的概念和方法。教師也可以實際實物、圖片等，讓學生打聽一下進位和借位的含義和都差不多運算規則。

5. 練習數學口算題

數學口算題是1年級學生完全掌握換算技能的重要途徑。教師可以不依據什么學生的實際情況，設計有所不同難度的口算題，讓學生反復練習，想提高計算能力。

6. 學習乘法和除法的基本概念

在能夠掌握加法和減法的基礎上，1年級的學生這個可以學乘法和除法的基本概念。教師可以實際實物、圖片等，讓學生了解乘法和除法的含義和基本是運算規則。

7. 練習乘法和除法的口算題

乘法和除法的口算題是1年級學生能夠掌握算出技能的重要途徑。教師可以不依據學生的實際情況，設計完全不同難度的口算題，讓學生反復練習，能提高計算能力。

8. 培養學生的計算興趣

學生對計算的興趣和熱情是才能學好計算的重要保障。教師是可以通過數學游戲、趣味換算等，培養和訓練學生的計算興趣，讓學生在輕松的氛圍的氛圍中去學習可以計算。

9. 給予學生適當的獎勵和鼓勵

學生在學計算出過程中，不需要能夠得到教師和家長的適當獎勵和鼓勵。教師可以是從評比、表揚等，讓學生感覺得到自己的進步和成就，激發學生自學計算的積極性。

10. 培養學生的自學能力

在學計算出的過程中，教師必須培養和訓練學生的自學能力。教師這個可以是從讓學生自主地完成作業、驚顫查資料等，培養訓練學生的自學能力，讓學生在自學可以計算的過程中努力提高自己的能力。

1年級學生學會算出是需要一個長期的過程，要教師和家長的共同努力和支持。只有在輕松的氛圍的氛圍中，學生才能好些地掌握可以計算技能，為以后的學習和生活占下打下堅實的基礎。