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【話題】借貸法的適用
[版本]
張玉森， 陳偉清�！吨械嚷殬I教育國家規劃一一基礎會計》，北京：高等教育出版社，2011年。
張玉森一一基礎會計教學借鑒國家中等職業教育規劃配套教學。北京：高等教育出版社，2011。
張玉森中等職業教育國家規劃配套教學一一基礎's會計習題集。北京：高等教育出版社，2011。
一一基礎會計，中等職業教育國家規劃多媒體課件。北京：高等教育出版社，2011。
【教學目標】1。知識目標：(1)進一步理解借貸法的概念和借貸中法下賬戶的結構，并在實例中加以應用。
(2)掌握借貸法的試算平衡。
2.能力目標：(1)會計分錄在理解和掌握借貸法的概念和特征后，能夠獨立完成簡單的經濟業務。
(2)接觸會計平衡公式，掌握借貸法試算平衡，初步發現會計工作是否正確。
【教學重點和難點】
教學重點：會計分錄；試算平衡原理的概念和類型會計分錄；編譯方法。
教學難點：會計分錄；試算平衡原理的編寫。
[教學媒體和教學方法]
使用輔助教學光盤第3章第2節
演示、教學和小組討論
[班級安排]
2個課時
【教學過程】首先，引入新課
上節課，我們一起學習了會計科目、會計科目和會計科目的結構�，F在讓我們回憶一下法下會計科目的結構
借方帳戶名稱貸方
借方
帳戶標題
債權人
期初余額(資產類別)資產增加費用增加
期初余額(資產類別)
資產增加
成本增加
權益減少
收入轉售
資產類別余額
收入增加，資產減少
費用轉出負債和所有者權益余額
在實際工作中，登記字賬的過程就是登簿的過程，為了保證核算的正確性，我們應該在登簿，之前填寫憑證，在教與學的過程中，我們會將其替換為會計分錄。
第二，教新課
貸款法的適用
1.確定會計分錄：
lamp演示練習卷中業務1的賬戶注冊結果為：
固定資產(資產)增加信用
債權人
貸記和借記固定資產200 000
債權人
實收資本(所有者權益)增加借方實收資本貸方
(200，00 0英鎊顯示了這項業務的會計分錄，并附有一份說明：
借：固定資產20萬貸：實收資本20萬。
演示輔助教學光盤，并總結：
(1)會計分錄's概念：所謂會計分錄，就是確定一筆經濟業務應借、貸的賬款的名稱和金額。
(2)會計分錄：的要素確定會計科目，確定方向，確定應記錄的金額。
(3)類型會計分錄：簡單分錄：“一貸一貸”復合分錄：“一貸多貸”“一貸多貸”“一貸多貸”。
(4)會計分錄：形式借方：XX賬戶金額，貸方：XX賬戶金額。
(5)會計分錄's編制方法：
演示配套的教學光盤，通過實例教授分錄的編譯方法。a .經濟業務涉及的賬戶有哪些，屬于什么類型的賬戶？
b，確定這些賬戶是增加還是減少C，并確定借記哪個賬戶，貸記哪個賬戶。
d、確定貸款賬目是否正確，貸款金額是否相等【練習】學生分組討論，在練習紙上寫下六項業務的會計分錄。
(6)科目對應關系及對應科目：
每筆經濟業務發生后登記的賬戶之間存在相互依存的關系，稱為賬戶對應關系；有對應關系的賬戶稱為對應賬戶。
2.登錄：
解釋：
編制會計分錄，后，各種經濟業務都要記錄在相關的賬目中。這個記錄步驟通常稱為“過賬”。
在實際會計工作中，沒有編制會計分錄，的環節，會計分錄是記錄在憑證上的，所以憑證是會計分錄的載體。在實際工作中，編制憑證后，將憑證過賬到相關的賬簿中，即“過賬”。
演示輔助教學光盤，并說明過賬的程序：登記期初余額，確定會計分錄，的本期金額，登記本期，結算賬戶的期末余額。
學生分組討論，在練習紙上登記6筆交易(可以用“T”表示字賬)。
試算表：
(1)試算平衡表
用教學光盤講解試算平衡表的編制方法。學生可以觀看演示：
[練習]為練習題中登記的六家企業編制試算平衡表。
帳戶標題
初始余額
當前金額
期末余額
4激勵
債權人
債權人
債權人
銀行存款
350 000
160 000
300 000
210 000
應收票據
320 ()00
320 000
應收帳款
500 000
480 000
20 000
原料
650 000
220 000
870 000
固定資產
800 000
200 000
1 000 000
短期貸款
500 000
100 000
400 000
應付賬款
200 000
50 000
20 000
170 000
應付票據
300 000
50 ()0()
350 000
已繳資本
1 300 000
200 000
1 500 000
總數
2 300 000
2 300 000
1 050 000
1 050 000
2 420 000
2 420 000