會計實(shí)訓(xùn)是會計專業(yè)學(xué)生要要有過的一段時間，它是將理論知識與實(shí)踐操作雙結(jié)合的過程。但他，在實(shí)踐中，會計實(shí)訓(xùn)也會會出現(xiàn)一些錯誤，這些個錯誤肯定會對學(xué)生的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生不良影響。下面我們來看下會計實(shí)訓(xùn)中很可能直接出現(xiàn)的錯誤。

錯誤一：缺乏前期準(zhǔn)備

在通過會計實(shí)訓(xùn)前，學(xué)生必須對相關(guān)的理論知識接受自學(xué)和掌握，盡快都能夠更合適地結(jié)束實(shí)訓(xùn)任務(wù)。然而，有些學(xué)生缺乏基礎(chǔ)準(zhǔn)備，造成在實(shí)踐中直接出現(xiàn)困難和錯誤。

錯誤二：忽視細(xì)節(jié)

會計實(shí)訓(xùn)中，細(xì)節(jié)決定成敗。一些學(xué)生在實(shí)踐中太容易忽視細(xì)節(jié)，比如賬目的分類、憑證的如何填寫等，那些小錯誤肯定會倒致所有的實(shí)訓(xùn)任務(wù)的失敗。

錯誤三：不注重團(tuán)隊合作

會計實(shí)訓(xùn)常見是需要學(xué)生并且團(tuán)隊合作，可是有點(diǎn)學(xué)生不注重實(shí)際團(tuán)隊合作，會造成實(shí)訓(xùn)任務(wù)難以完成的或能夠完成效果不佳。

錯誤四：缺乏溝通

在實(shí)踐中，學(xué)生要與實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師、同學(xué)等接受溝通，不過很是學(xué)生極度缺乏溝通能力，會造成實(shí)訓(xùn)任務(wù)根本無法成功了通過。

錯誤五：不重視實(shí)踐經(jīng)驗

會計實(shí)訓(xùn)是將理論知識與實(shí)踐操作實(shí)踐相結(jié)合的過程，不過都有點(diǎn)學(xué)生不看重實(shí)踐經(jīng)驗，只不太注重理論知識的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致實(shí)踐能力下降。

錯誤六：不注重規(guī)范性

會計實(shí)訓(xùn)要遵循什么一定的科學(xué)性，比如說憑證的填寫、賬目的分類等，但有些學(xué)生不注重規(guī)范性，導(dǎo)致實(shí)踐過程中直接出現(xiàn)錯誤。

錯誤七：缺乏耐心

會計實(shí)訓(xùn)不需要耐心和再細(xì)心，只不過很是學(xué)生缺乏耐心，造成實(shí)踐過程中再次出現(xiàn)錯誤。

錯誤八：不注重實(shí)踐效果

會計實(shí)訓(xùn)的目的是為了想提高學(xué)生的實(shí)踐能力，可是有點(diǎn)學(xué)生不理論聯(lián)系實(shí)踐效果，只特別注重完成任務(wù)，會造成實(shí)踐過程中直接出現(xiàn)錯誤。

錯誤九：缺乏自我反思

會計實(shí)訓(xùn)不需要學(xué)生進(jìn)行自我反思，經(jīng)驗教訓(xùn)，只不過有點(diǎn)學(xué)生極度缺乏反思，倒致實(shí)踐能力無法能提高。

錯誤十：不注重實(shí)踐的意義

會計實(shí)訓(xùn)是將理論知識與實(shí)踐操作并重的過程，不過些學(xué)生不重視實(shí)踐的意義，只注重完成任務(wù)，導(dǎo)致實(shí)踐過程中直接出現(xiàn)錯誤。

會計實(shí)訓(xùn)是學(xué)生提高實(shí)踐能力的重要的是過程，但是在實(shí)踐中也會又出現(xiàn)一些錯誤。學(xué)生需要注重前期準(zhǔn)備工作、細(xì)節(jié)、團(tuán)隊合作、交流、實(shí)踐經(jīng)驗、規(guī)范性要求、耐心、實(shí)踐效果、自我審視和實(shí)踐的意義，才能更合適地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，增加實(shí)踐能力。