會計手工賬實訓是會計專業學生必修的一門課程，按照實際操作來提高學生的會計實踐能力。而現在，隨著時代的發展和技術的進步，會計手工賬實訓也存在一些不足之處。

缺乏真實性

會計手工賬實訓通常是在模擬環境下參與的，而都是假的的會計工作來講與模擬環境存在地很大的差異。在模擬環境下，學生只是需要按照明確規定的步驟并且操作即可，而在真實的工作環境中，會計人員不需要對于各種各樣的問題和挑戰。

缺乏實用性

會計手工賬實訓大多數只牽涉到到基礎的會計知識和操作，而現實中的會計工作一般說來更加古怪和豐富化。學生在實訓中所只學的知識和技能很難真接應用到換算工作中。

缺乏互動性

會計手工賬實訓通常是由老師講解和學生操作，非常缺乏學生之間的做互動和交流。這些教學會很難激發學生興趣和積極性，也難以注意培養學生的團隊合作能力。

缺乏靈活性

會計手工賬實訓大多數是明確的且固定的教學計劃和內容接受的，極度缺乏靈活性。學生無法依據自己的不好算情況和需求接受個性化的學習和實踐。

缺乏創新性

會計手工賬實訓大多是遵循悠久的傳統的教學通過的，非常缺乏創新性。學生很容易在實訓中外界到比較新的會計理論和技術，也很難培養創新思維和能力。

缺乏評估機制

會計手工賬實訓正常情況缺乏有效的評估機制，學生會很難明白了自己的學習和實踐效果要如何。狀況不容易會造成學生非常缺乏怎么學習動力和目標感。

缺乏實踐機會

會計手工賬實訓正常情況只是因為非常短暫的實踐活動，學生沒法我得到相當的實踐機會。狀況很容易倒致學生普遍缺乏實踐經驗和技能。

缺乏跨學科融合

會計手工賬實訓通常只牽涉到會計學科本身，嚴重缺乏與其他學科的融合。這種容易導致學生嚴重缺乏綜合素質和跨學科思維能力。

缺乏國際化視野

會計手工賬實訓通常只不屬于到國內的會計制度和規定，極度缺乏國際化視野。這種很難會造成學生非常缺乏對國際會計標準和趨勢的了解和認識。

會計手工賬實訓未知諸多不足之處，是需要按照改革和創新來提高教學質量和效果。