初級會計舊教材能用嗎？這是一個值得去愛探討一番的問題。隨著時代的變遷和會計法規的不斷更新，初級會計教材也在不斷更新。但，有無意味著舊教材就不能不能可以使用了呢？本文將從多個角度來探討探討這種問題。

1. 教材內容是否過時

我們是需要考慮到的是教材內容是否是過時。不斷會計法規的不斷更新，初級會計教材也在不斷地更新。不過，舊教材中的基礎概念和原則完全沒有發生改變。而，如果沒有舊教材的內容基本是錯誤的的，這樣它們仍舊也可以建議使用。

2. 教材是否缺乏實踐案例

舊教材很有可能極度缺乏實踐案例，這是一個需要考慮的問題。實踐案例是可以解決學生好地表述理論知識，并將其應用形式于實際中情況中。如果不是舊教材普遍缺乏實踐案例，這樣教師也可以按照其余途徑來提供給那些案例，比如實際案例教學或實踐課程。

3. 教材是否缺乏新的會計法規

伴隨著會計法規的不斷更新，舊教材肯定會缺乏新的會計法規。這是一個要判斷的問題。假如舊教材極度缺乏新的會計法規，那就教師可以不按照別的途徑來能提供那些個信息，或者通過課堂講解或其余教材。

4. 教材是否適合當前的教學環境

教材是否是更適合當前的教學環境又是一個不需要決定的問題。與此同時教學環境的不斷變化，教材也不需要不斷更新迭代。假如舊教材難以適應當前的教學環境，那么教師要考慮在用新的教材。

5. 教材是否適合學生的學習水平

教材如何確定合適學生的學習水平也是一個是需要考慮的問題。如果不是舊教材過多簡單啊或過于復雜，那你學生肯定無法理解其中的內容。因此，教師必須依據學生的學習水平來中,選擇教材。

6. 教材是否適合教師的教學風格

教材是否是適合教師的教學風格都是一個需要決定的問題。完全不同的教師有完全不同的教學風格，而不需要你選擇比較適合自己的教材。如果舊教材無法適應教師的教學風格，那么教師必須考慮不使用以外教材。

7. 教材是否適合學生的學習

教材是否需要合適學生的學習又是一個是需要判斷的問題。相同的學生有完全不同的學習，因此不需要選擇比較適合學生的教材。要是舊教材無法不適應學生的學習，這樣的話教師是需要決定在用其他教材。

8. 教材是否能夠激發學生的學習興趣

教材有無還能夠激發學生的學習興趣也一個是需要考慮的問題。如果舊教材過多枯燥無趣或過多很簡單，那就學生很可能會失去學習的興趣。但，教師必須你選擇能激發學生學習興趣的教材。

初級會計舊教材是否可以可以使用它取決于多個因素。假如舊教材的內容基本是是錯誤的的，另外能漸漸適應當前的教學環境、學生的學習水平和教師的教學風格，那你它們依舊這個可以建議使用。可是，如果不是舊教材缺乏實踐案例、新的會計法規或難以激發學生興趣，那么教師需要考慮建議使用其他教材。